刺激的一天

每到星期四就會開始呈現胃抽筋的狀態

因為鍵盤樂

短短的50分鐘

可卻很漫長

雖然知道前一天的練習是沒有效用的

昨天還是很『善用時間』的邊用MSN討論邊練琴

垂死前的掙扎

今天點人個別彈

中樂透也沒這麼準-我是第一位

lucky的是我是彈快樂頌 右手

右手我OK 也用了20幾年再不OK就剁掉算了

左手根本呈現無政府狀態...



晚上的課設再一次地讓我在疲勞中找到我的power

第一次寫6大節完整的教案

其實很期待老師的評語

聽講解時我和Jenny簡直是瘋了

明明就不是我們這一組.可我們兩個硬是擠到小小角落插進去聽

就這樣她聽我寫

寫完兩大組的修改我發現

我有速記的能力耶

啪啪啪啪手得跟上老師的快嘴

或許我有當秘書的潛能...＠＠

覺得我們這組的教案還OK沒有太大的錯誤

只是修修改改是少不了的

這樣的課設 跟我大三上的課設簡直是天壤之別

胡小姐的Kemp's model可以講一個學期

其實那不過就是個所有活動設計的流程方法之一

2-3次的課就可以上完的東西...拖了4個月

上完那門課我得到什麼呢？

1.得知國安國小的路線

2.從榮總是不可以坐公車到國安國小的.要在福科路下車走風沙滿天的路走20分才會到

3.課後輔導、帶營會的經驗

4.國小的冬天很冷-風吹了頭會痛

就這樣

所以當虹慧老師問我：你大三就修過課設嘛

我很心虛..因為寫教案我一無所知

上的什麼課程改革、忠實觀、互相調適觀、泰勒模式...我都是第一次聽到

因為這樣

所以我很慎重的考慮檢定考要不要去補習

檢定是很簡單

只要60分就過了

可考的科目有的沒上過、有的上了等於沒上、有的有上但很濃縮、精簡

這樣我的教程學分費到底是繳到哪裡去了

都丟進不吭聲的井底卻還要再掏另一筆讓自己在補習班窩一年