[ET] 依賴mic

已經太過依賴microphone







上午上到第二節一半時發現小mic沒電了



整節課我撕扯著喉嚨與學生拼大小聲



結果....



一節課過後，不管電有沒有充飽，先用了再說



呼



有mic真好







每次半天課都會留下來改改作業



最近多了「體育老師」的陪伴，邊哈拉邊做事



感覺改作業也頗愉悅



常在想：我對中年級學生是否要求太高？



我讓他們背單字、考單字、寫句子



對於學兩年的學生來說，這些工作是不是負擔太大？



又每次考單字都是滿江紅



於是，最近我考了拼音小考（如： top    cup）



學生要將我唸的單字圈起來



每次都考試紙都很大張，這次小小如名姓片班的考卷竟然有人問「這真的是考試嗎？」



看來他們平常被我荼毒太久了"http://pic.wretch.cc/photos/icon/blog/smiley/msn/y21.gif" />



結果證明



他們的listening沒問題，許多平時單字慘兮兮的人都拿到100分



只是在於太‧懶‧惰‧背‧單‧字



就是因為懶所以我更不能就這樣放過他們



快樂學英文是沒錯，但是要獲得快樂的同時也要有付出



如此一來，快樂的感覺才會更加真實



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今天連著被稱讚兩次（哈哈，雖然不是學生但是還是很喜歡被稱讚）



先是學校某老師跟我說「你上課好認真喔」

心裡OS....你怎麼會知道

後來猛然想到--我有教到他的兒子

他說兒子很少討論老師，不過每次都會說：英文老師說.....英文老師....."http://pic.wretch.cc/photos/icon/blog/smiley/msn/y09.gif" alt=
"" />（看來以後要更加謹言慎行）

而且每次都會盧著媽媽要幫他簽名，即使媽媽說改天再幫他補簽也不行

（低年級的政策是一定要聽CD，聽完要給家長簽名//最近更有蒐集簽名的比賽，所以每次上課都有人跟我炫耀他已經有幾個簽名了）

聽到這個很-開-心

當老師最大的成就感莫過於對學生產生正向影響



另一個是中年級的老師

他們班今天演戲，大家都很興奮地準備很多道具，上課的秩序沒有很好

下午來問他們班上課狀況，順便聊一聊，她突然說「你的班級經營做得很好」

心裡有小嚇到，雖然是科任，但是原來......大家都還是會略微知道老師上課情況

其實我沒有做什麼特別的事情

只是告訴學生別人演戲要安靜，我會攝影所以有人講話聲音馬上就會錄進去

果然，之後秩序就好多了

再來就是他們班我很喜歡留人下來 『聊一聊』

仔細觀察發現很多小朋友其實他們不笨也不壞，但是因為一些看不到的原因讓他們的行為跟學習出現問題

像班上一位學生最近上課常莫名大叫、亂講話...出現一些剛開學沒有的情形

透過導師才知道，原來他的父母最近離婚，而家長的分配之下妹妹跟著媽媽而哥哥（我的學生）跟著爸爸

因此，他會覺得為什麼媽媽不要我？  進而把行為表現到上課

聽到原因，我很慶幸沒有因為他的搗亂而大聲責罵

每次聽到這種故事心裡都很難過

才10幾歲的小孩，他們怎能懂得大人世界的複雜跟為難

一顆小小的心靈承載這麼多父母、外界、同儕附加的精神壓力

無處發洩只能表現在行為上

今天老師聊到「一個孩子要變成這樣他是獨自承受了多少的痛苦跟難過」

很難過他們要承擔大人所犯下的過錯



最近深深體會到老師可以助人也可以害人

一句話能產生不同的漣漪

雖然能力有限，但只要能拉一個人一把我都覺得很開心