[服務學習] 初生之犢...原來如此

考完試終於投入擔任督導的工作

本來覺得說督導有點高估，不過就是看看他們大一的情況如何麻

今天一見....

「督導」這名詞完全用的恰到好處

初見面我就暗地在心裡偷偷地打分數

有的人是抱著隨便的心態來服務學習而有的是帶著認真神情

突然有種閱人無數的好眼力，一看便知幾兩重

三個班裡面低中年級氣氛都很熱絡，雖然開始的秩序有點不受控制，不過幾十分過後台上的人漸漸握有大權

氣氛比較低迷的高年級們

正值青春轉換期的學生愛搭不搭，老師們一開始也手足無措地用了全英文

在後面的我看的膽戰心驚 而小朋友臉上漠然和接著趴下的動作 ，給學弟妹們很大的打擊，明顯感受到他們的有氣無力...

今天看到一些需要改進的地方：

1. 老師在學生面前不能表現出「我沒有準備好」的樣子

2.班上氣氛帶不起來要想想辦法而不是當著學生的面說「你們怎麼都這樣」

3.一班至少有5～6人的老師，除一人在台上外其餘應分配小組給予輔導而不是站在旁邊納涼

4.可以和學生親和但不能隨便，對於學生的要求要判斷而不是被牽著走

5.上課期間遇到挑釁的學生可以使用消弱法，不要意氣用事也不要老師們聚集成小圈圈討論



雖說這是服務學習的課、很必要但0學分

我想大家在過程中一定可以得到一些心得和經驗

只是希望大一生能用更多元的角度來看待這門服務學習

而不是認為我是被迫的或是這跟我沒關係而想草草了事

期待看到更多的火花